3ER0. BACHILLERATO EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA

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1ero. BACHILLERATO DESARROLLO DE PENSAMIENTO FILOSÓFICO

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8avo. FORMACIÓN HUMANA

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Leonidas Eduardo Proaño Villalba (San Antonio de Ibarra, Imbabura, 1910 - Quito, 1988), sacerdote y teólogo ecuatoriano,obispo de Riobamba (1954-1985), candidato al premio Nobel de la paz^1 2 3 y considerado uno de los representantes más destacados en Ecuador de la teología de la liberación.

Trayectoria[editar]

Fue ordenado sacerdote en 1936 y pronto se interesó por las tendencias más adelantadas en la doctrina social de la Iglesia Católica. Dentro de la diócesis de Ibarra creó laJuventud Obrera Cristiana y posteriormente fue nombrado obispo de Riobamba en 1954.

Desde su cátedra riobambeña luchó constantemente por introducir la justicia social en las relaciones con los indígenas, para promover su acceso a la vida pública y al poder político -fue entonces que empezó a ser conocido como «el obispo de los indios»- y adoptó con entusiasmo las tesis de la teología de la liberación. En 1960 creó las Escuelas Radiofónicas Populares, con un claro objetivo educador. En 1962 creó el Centro de Estudios y Acción Social para ayudar al desarrollo de las comunidades indígenas. Participó en el Concilio Vaticano II.

En 1960 fue elegido delegado sustituto ante el Consejo Episcopal Latinoamericano CELAM, y posteriormente fue titular. Luego de un tiempo es elegido Presidente del Departamento de Pastoral de Conjunto del CELAM y en calidad de tal es responsable de la creación del Instituto Itinerante de Pastoral de América Latina IPLA.

En 1973 fue acusado de guerrillero y se tuvo que presentar en Roma, pero fue absuelto de todas las acusaciones, aunque en 1976 fue encarcelado durante la dictadura deGuillermo Rodríguez Lara. En 1985 renunció al obispado por tener 75 años -edad por la que todo obispo católico tiene que enviar una carta de renuncia al Vaticano- y fue nombrado presidente de la Pastoral Indígena.

El 29 de mayo de 1988 inaugura el Centro de Formación de Misioneras Indígenas del Ecuador, en la comunidad de Pucahuaico, San Antonio de Ibarra, para el apoyo e investigación de las culturas indígenas y la formación de misioneras indígenas.

El 12 de agosto de 1988 crea la Fundación Pueblo Indio del Ecuador.

AGENDA 3ero. BACHILLERATO CAT. SANTO DOMINGO

UNIDAD  EDUCATIVA FISCOMISIONAL PCEI DE PICHINCHA

EXCELENCIA Y CALIDAD EDUCATIVA

                                       CENTRO DE APOYO TUTORIAL SANTO DOMINGO

 AGENDA TELESTUDIANTIL

DATOS INFORMATIVOS

ÁREA: Ciencias Sociales                     ASIGNATURA: Educación para la Ciudadanía  CURSO: TERCERO     BACHILLERATO   QUIMESTRE  1(  X )  2(    ) TUTOR(A): Ab. Fanny Paredes Freire         AÑO LECTIVO: 2016-2017                                                                      RÉGIMEN: Costa FECHA DE INICIO:15 de mayo de 2016        FECHA DE FINALIZACIÓN: 11 de septiembre de 2016

FECHA	BLOQUE CURRICULAR	CONTENIDOS ESENCIALES	RECURSOS		TAREAS PARA LA TUTORÍA
			Material de Estudio	Página
MAYO 15	BLOQUE 1	RELACIÓN ENTRE DERECHOS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES	Texto educación para la ciudadanía de Holguín -Constitución Política del Ecuador	11-15	-Realice un cuadro de resumen de los derecho, deberes, responsabilidades y realiza un ejemplo como usted cumple con cada uno de ellos
22	LOS DERECHOS	CLASES DE DEBERES Y DERECHOS	Texto educación para la ciudadanía de Holguín -Constitución Política del Ecuador	12-13	- Ejecute en su cuaderno los organizadores gráficos de las páginas 12, 13 del libro dando sus propios ejemplos y exponga en clases
29	Y  LAS	CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA DE LOS DERECHOS	Texto educación para la ciudadanía de Holguín -Constitución Política del Ecuador	19-23	-Subraye las ideas principales  de la construcción histórica de los derechos para exponer en tutoría.
JUNIO 05	RESPONSABILIDADES	TIPOS DE DERECHOS	Texto educación para la ciudadanía de Holguín -Constitución Política del Ecuador	27-31	-Elabore un cuadro sinóptico de los tipos de derechos -Traer un recorte de cada tipo de derechos, goma, Papelografo para la elaboración de un collage en tutoría
12		VULNERACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS	Texto educación para la ciudadanía de Holguín -Constitución Política del Ecuador	33-39	-Efectúe  una lista de los principales DERECHOS que son violados en el mundo -Investigue los organismos internacionales y nacionales para la defensa de los derechos humanos y exponga en tutoría
19		VIOLACIÓN DEL DERECHO DE LA VIDA	Texto educación para la ciudadanía de Holguín -Constitución Política del Ecuador	36-45	-Observa las fotos de Ronald Haerberle de la página 36 de su libro y contesta la pregunta EVALUACIÓN 1ER PARCIAL BLOG
26	BLOQUE 2	PRINCIPIOS DE IGUALDAD EN LA NORMATIVA LEGAL	Texto educación para la ciudadanía de Holguín -Constitución Política del Ecuador	49-52	-Conteste las  preguntas 4, 5 de página 52 de su libro y prepare una exposición en tutoría.
JULIO 03	LA IGUALDAD	DIVERSIDAD Y DESIGUALDAD	Texto educación para la ciudadanía de Holguín -Constitución Política del Ecuador	55-57	-Prepare un debate sobre  el tema “Existencia de igualdad en Ecuador” SI/NO Por qué? traer evidencia para su debate
10	Y LA	IDENTIDADES CULTURALES DIVERSAS	Texto educación para la ciudadanía de Holguín -Constitución Política del Ecuador	60-65	Forme un collage de identidad cultural por cada región natural  del Ecuador y exponga en tutoría ¿cuál es su identidad cultural¿
17	DIVERSIDAD	LA DISCRIMINACIÓN	Texto educación para la ciudadanía de Holguín -Constitución Política del Ecuador	68-70	-Observe el video en YouTube  http://www.youtube.com/watch?v=cPkrvYEK4-4 -Prepare un debate sobre “existe discriminación en Ecuador” SI/NO Por qué? traer evidencia para su debate
24		INJUSTICIA SOCIO ECONÓMICA E INJUSTICIA CULTURAL-SIMBÓLICA	Texto educación para la ciudadanía de Holguín -Constitución Política del Ecuador	71-73	-Lee las frases de página 75 y reflexione sobre su significado , explique en tres líneas cada uno EVALUACIÓN  2DO PARCIAL BLOG
31	BLOQUE 3	- LOS DERECHOS EN LA CONSTITUCIÓN DEL ECUADOR -DERECHOS DE LAS PERSONAS Y GRUPOS DE ATENCIÓN PRIORITARIA	Texto educación para la ciudadanía de Holguín -Constitución Política del Ecuador	82-84	-Elabore un mapa conceptual de los principios de aplicación de los derechos en el Ecuador -Leer art. 10, 35 y enliste que grupo se le da atención prioritaria y exponga en tutoría
AGOST 07	DERECHOS Y	-DERECHOS DE LAS COMUNIDADES, PUEBLOS Y NACIONALIDADES - DERECHOS DE PARTICIPACIÓN	Texto educación para la ciudadanía de Holguín -Constitución Política del Ecuador	84-91	-Observe el video “yo soy hecho  Ecuador” y de un  criterio http://www.youtube.com/watch?v=v/WuAqwHS-Y&feature=youtu.beampaña
14	GARANTÍAS	-DERECHOS DE LIBERTAD - DERECHOS DE LA NATURALEZA	Texto educación para la ciudadanía de Holguín -Constitución Política del Ecuador	92-96	-Prepare una exposición mediante el cual usted cumple con los derechos de la naturaleza
21	CONSTITUCIONALES	-DERECHOS DE PROTECCIÓN - RESPONSABILIDADES	Texto educación para la ciudadanía de Holguín -Constitución Política del Ecuador	96-103	-Analice el  art. 83 CPE el principio Constitucional AMA KILLA, AMA LLULLA, AMA SHWA y exponer como usted cumple con las responsabilidades establecido en el artículo
28		-LAS GARANTÍAS CONSTITUCIONALES	Texto educación para la ciudadanía de Holguín -Constitución Política del Ecuador	104-106	- Plasme en un  mapa conceptual las  garantías constitucionales
SEPTIEM 04		GARANTÍAS JURISDICCIONALES	Texto educación para la ciudadanía de Holguín -Constitución Política del Ecuador	107-11	-Elabore un cuadro sinóptico del tema de las  Garantías jurisdiccionales. EVALUACIÓN 3 ER PARCIAL
11	EVALUACIÓN 3 ER PARCIAL
18	EXAMEN	QUIMESTRE			HORAS PARES
25		JURAMENTO BANDERA
OCTUB 02	EXAMEN	QUIMESTRE			HORAS IMPARES
09	JUNTAS DE CURSO

ELABORADO	REVISADO	APROBADO
TUTOR: Ab. Fanny Paredes Freire	Comisión Técnico Pedagógica Lic.. Nelly Chicaiza COORDINADORA GENERAL ZONA NOROCCIDENTE	Vicerrectorado
FIRMA:
FECHA:   19/04/2016

UNEFS-PCEI-P  Vicerrectorado 2016       

Correo electrónico:  ab.paredes_freire@yahoo.com                                      Blog: htpp://realidadexistencial.blogspot.com